CLNL+Enero+2012

**Olga Iris Guzmán - Principal**  **-**
 * = **Public School 228 Queens**
 * Early Childhood Magnet School of the Arts**
 * 32-65 93rd Street**
 * East Elmhurst, N.Y. 11369**
 * (718) 899-5799 • Fax (718) 899-7323**


 * “The Little School with a Heart”**

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 * Diana Rodriguez –Assistant Principal I.A.**


 * Parent Curriculum Newsletter **
 * **Edición de Enero 2012** || ** El 16 de enero se celebra el día del Doctor Martin Luther King ** ||


 * == **PreK** == || **//__ LECTURA __//****// : //**** ¡ ** Feliz Año Nuevo! El siguiente tema de Pre-Jardín será, “animalespor todas partes”. A los niños les encantan los animalesynuestrasaulasse llenaránconcanciones, poemas, libros yjuegos de dedossobre diferentesanimales.
 * //__ ESCRITURA __//****// : //** Losniñosde Pre-Jardín continúan escribiendosusnombres(recuerde sólo laprimera letra va en mayúscula) y algunosestánescribiendosuapellido. Losniñostambién estánescribiendolas letras delalfabeto en sus dibujosypinturas.
 * //__ MATEMÁTICAS: __//** Las habilidades matemáticasempiezan desdeelmomento en quelos niñosde Pre-Jardínentran enelaula. Elloscuentana medida que van entrando en la clase. Este mes repasaremos las formasylos patrones.
 * //__ ESTUDIOS SOCIALES / CIENCIAS: __//** ¿Tienesuna mascota? Los niñosde Pre-Jardín estarán hablando sobre cuales animales serían buenas mascotasycómocuidar deellos. Siustedtieneunamascota, ¡por favorenvíenosunafoto! En ciencias, aprenderemos sobre muchos animales que duermendurantelos largos mesesde invierno. Vamos aechar un vistazomás de cerca aalgunos de estosanimalesen hibernación. También vamos aexplorarsushábitats.
 * //__ Música: __//** N uestrotemapara elmes será //Me E// // ncantan los Animales // . Elcoroincluyefrases como: Me encantanlos animalesgrandes ypequeños,me encantan todos los animales, me encantan los animalessílos quiero, me encantan los animales, ¿y tú? Vamos acantarestacancióntodos los díascomopartedenuestrotema, los animales.
 * //__ TECNOLOGÍA: __//** Starfall.comsigue siendo la página webeducativofavorito de los niños/as de Pre-Jardín. Muchos de losniñosson capaces detrabajaren laestación decomputadoray repasar las letras y sus sonidos, emparejar las letras mayúsculas con las minúsculas, jugar juegostemáticosy aprenderhabilidadesde pre-lectura. Si usted desea, puede descargar esta página weben su ordenador personal.
 * //__ EDUCACIÓN FÍSICA: __//** Continuaremos repasandolos buenos hábitos, tales comocubrirse labocaconelbrazoaltoseroestornudar, lavarselas manosconagua y jabóndespuésde ir al baño, usar buenos modales en la mesayprobar nuevos alimentos. Incorporaremosejercicioy movimientotodos los díascuandojugamosjuegoscomo // Hokey //// Pokey //, y // Cabeza, Hombros // // , Rodillas // // y Pies // . ||

Este mesnosharemos lectores más fuertes ymásindependientesponiendo en prácticatodas las estrategias que hemos aprendido durantelos meses anteriores. **//__ CIENCIAS __//****// : //** ¿Cómopodemosobservar y describir objetos usando nuestros cincosentidos?
 * == **Kindergarten** == || **//__ LECTURA: __//** Unidad: Nosotros Podemos Ser Maestros de Lectura
 * //__ ESCRITURA __//****// : //** Unidad5-Escrituraparalos Lectores-Nos concentraremosenla escriturademaneraqueotrospuedanleer y entender. Escribiremos piezasqueincluyen: planosdetallados, etiquetas, palabras, espacios yoraciones.
 * //__ MATEMÁTICAS: __//** Estemesvamos aseguir explorando: las formas, clasificar objetos, el tiempo, lamedición y cómo resolver historias de sumas y restas.
 * //__ ESTUDIOS SOCIALES: __//** Vamos aexplorarnuestros puestos de trabajoen elhogar, la escuela, ylosdiferentes puestos de trabajoen nuestracomunidad.
 * //__ Música: __//** Nosotros continuaremosrepasando y cantandocancionesdela temporada de invierno. El compositordel mes esLouisArmstrong. Continuaremos explorando diferentes ritmos al usar una variedad de instrumentos. Usaremos actividades de, escuchar y moverse, para incorporar el movimiento y mejorar la habilidad de escuchar.
 * //__ TECNOLOGÍA: __//** Estemesvamos areforzar el reconocimientode palabras de altafrecuenciayavanzaremos en los niveles de lecturausando programascomo:Raz-kids.com, bookflix.com, y Samson’s classroom.
 * //__ EDUCACIÓN FÍSICA: __//** Vamos acontinuardesarrollandonuestracoordinacióna través dejuegos con los dedos, canciones yjuegos en grupo. Vamos adiscutirlas actividadesquenos mantienensegurosynos permitendivertirnosen la nieve.
 * //__ biblioteca __//****//__ : __//** Se introducirá a los estudiantes de Jardín de Infantesa los cuentos dehadas y a cuentos tradicionalespara prepararlospara el Día dela Narración de Historias. ||


 * == **First Grade** == || **//__ LECTURA __//**** : ** Nuestranueva unidaddelecturaesel estudio de personajes y laprácticade hablar correctamentede ellosy actuarsushistoriascon los compañeros de clase.
 * //__ ESCRITURA __//****// : //** Empezamos aescribirhistorias con personajesen ellos y escribiremos historias de "FicciónRealista"a través de treso más páginas.
 * //__ MATEMÁTICAS __//**//__ : __// Seguiremosaprendiendo a como decir la horaen elrelojy eluso delíneas de tiempo. Aprenderemosel valor de posición, y la diferenciaentre ellugar de las unidadesylasdecenas.Tambiénaprenderemosacerca de los númerosqueson "mayor que " y"menor que "otros números.
 * //__ CIENCIAS __//****// : //** ¿Cómo son similares y diferentes los animales? ¿Quéhacenlos diferentes animalesen elinvierno? Comenzaremos la Unidad de la Materia: ¿Cuáles son las propiedadesde lo sólido?
 * //__ ESTUDIOS SOCIALES: __//** Aprenderemosacerca delas familiasenlas comunidadesy hablaremos sobre los diferentes tipos decomunidades. Aprenderemosacerca decómolas comunidadesestánubicadasen un mapa o un globo terráqueoy cuáles sonlosrasgos físicosde una comunidad.
 * //__ Música: __//** Nosotros continuaremosrepasando y cantandocancionesdela temporada de invierno. El compositordel mes esLouisArmstrong. Continuaremos explorando diferentes ritmos al usar una variedad de instrumentos. Usaremos actividades de, escuchar y moverse, para incorporar el movimiento y mejorar la habilidad de escuchar.
 * //__ TECNOLOGÍA: __//** Seguiremostrabajando con Razkidsen elaulaparadiferenciar los grupos delecturayenseñar a los estudiantes a cómo acceder anuestronuevositio educativo de web, www.samsonsclassroom.com,parapracticar las palabrasde vista en diferentes maneras.
 * //__ EDUCACIÓN FÍSICA: __//** Aprenderemos sobre cómo trabajaren equipo cuando participamos en actividadesfísicas. ¿Cuáles sonlos comportamientos apropiadoscuandohacemosactividadesfísicasen gruposgrandesa medida que nos turnamos?
 * //__ biblioteca : __//** Los estudiantesde primer gradoidentificarán y aprenderánlas técnicas denarración de cuentosconlos cuentos de hadas/cuentos popularespara prepararlospara el Día dela Narración de Historias. ||

En esta unidad,los estudiantespiensan y hablansobre los personajes desus libros.Reconocena los personajes principalesylos personajes secundarios, representan escenasde sus libros, notan ydescriben su entorno, y comparan lossentimientosde los personajes.Nuestros estudiantespracticaránestrategias de comprensióntales comovolver a contar, imaginar yhacer inferencias.
 * == **Second Grade** == || **//__ LECTURA __//**** : ** Los Personajes Viajan
 * //__ ESCRITURA: __//**** F ** icción Realista

En esta unidad,los alumnoscrearán suspropios personajes yescribirán historiassobre los personajes.Ellos escribiránhistorias y donde toman lugar, sobre un problema y su solución.Ellos aprenderán ahacer sushistorias narrativasmásinteresantesañadiendodiálogoy creandotensión. **//__ CIENCIAS __//****// : //** ¿Qué esuna fuerza? ¿Quéhace que los objetosse muevan? // Este mes también conversaremos sobre el tópico: //
 * //__ MATEMÁTICAS: __//** En la Unidad5, los estudiantesaprenderán yexplorarán con habilidadesgeométricas a nivel de grado. Objetivo:
 * Puntosysegmentos delínea, incluyendolíneasparalelas
 * Polígonos, cuadriláteros, matricesylos atributosdediferentes figuras
 * Formasde 3dimensionesy lasimetríade línea
 * //__ ESTUDIOS SOCIALES: __//** Vamos aseguir trabajando en la unidad sobre nuestra Tierra y sus Recursos Naturales. __Objetivos de la Unidad 2:__ Nuestra Tierra (Parte II)
 * Distinguir la diferencia entre producir y consumir
 * Identificar maneras en las cuales podemos conservar y reponer nuestros recursos naturales
 * // Martin Luther King, Jr. //
 * //__ Música: __//** Nosotros continuaremosrepasando y cantandocancionesdela temporada de invierno. El compositordel mes esLouisArmstrong. Continuaremos explorando diferentes ritmos al usar una variedad de instrumentos. Usaremos actividades de, escuchar y moverse, para incorporar el movimiento y mejorar la habilidad de escuchar.
 * //__ TECNOLOGÍA: __//** Los estudiantes serán introducidos a los nuevos sitiosen líneaparamejorarsuortografíay sus habilidades de lectura, www.samsonclassroom.comywww.raz-kids.com. Tambiéncontinuarán usando elSmartboard en la clasepara jugar con actividades relacionadas conel vocabulario yla ortografía.
 * //__ EDUCACIÓN FÍSICA: __//** L os estudiantesdemostrarányevaluaránsuaptitud al realizar ejercicioso actividadesrelacionadas concadacomponente de la aptitudrelacionada con la salud, yestableceránmetaspersonalespara mejorarsucondición física.
 * //__ biblioteca __//****//__ : __//** Losestudiantes de segundo gradorevisaránlos componentes delos cuentos de hadas/cuentos popularesyutilizarán las técnicas denarración de cuentospara el Día dela Narración de Historias. ||


 * WE ARE DEDICATED TO THE SUCCESS OF ALL OUR CHILDREN. **


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